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山西快乐十分开奖结果今天:電子商務專業《電子商務概論》教學改革探索

山西快乐十分前三走势 www.fyiul.com 來源:UC論文網2019-05-23 08:16

摘要:

  摘要:《電子商務概論》是電子商務專業的基礎課,是了解電子商務概念、模式及發展的入門課程。本文通過對我校電子商務專業《電子商務概論》教學現狀的分析,從教學內容、教學方法及考核方式四個方面探討教學改革措施,以期達到高職院?!凹寄芐?、應用型”人才的培養目標和滿足當前社會對電子商務人才的要求?! 」丶剩旱繾由濤窀怕?,實踐教學,教學改革,教學方法  作者:張芊  《電子商務概論》是我校電子商務專業的一...

  摘要:《電子商務概論》是電子商務專業的基礎課,是了解電子商務概念、模式及發展的入門課程。本文通過對我校電子商務專業《電子商務概論》教學現狀的分析,從教學內容、教學方法及考核方式四個方面探討教學改革措施,以期達到高職院?!凹寄芐?、應用型”人才的培養目標和滿足當前社會對電子商務人才的要求。


  關鍵詞:電子商務概論,實踐教學,教學改革,教學方法


  作者:張芊


  《電子商務概論》是我校電子商務專業的一門專業基礎課程,主要介紹電子商務的基本概念和知識,為電子商務專業學生后續課程的學習埋下伏筆,也為學生今后運用電子商務手段開展工作奠定基礎。隨著現代科學技術的發展,電子商務的技術也不斷發展,因此需要教師不斷調整教學內容、方式、課程體系以及教學方法來適應現代電子商務快速發展的步伐。


  1、高職院?!兜繾由濤窀怕邸房緯探萄е寫嬖詰奈侍?/p>


  目前多數高職院校在《電子商務概論》這門課程的理論教學上仍然以講授為主,輔助少量實訓,師生間缺乏有效地互動,學生缺乏學習的興趣和積極性,只是被動的接受知識,將很難運用所學知識獨立思考、分析及解決問題。同時,教師隊伍自身實踐經驗的欠缺,導致在技能實踐環節,只能利用實驗室模擬軟件進行教學,學生只會按模擬軟件的固定流程走,卻不懂靈活應用,面對真實環境的操作無所適從,難以滿足社會用人需求。


  2、教學內容改革探討


  2.1、內容的選擇


  《電子商務概論》是電子商務專業的基礎課程,所以應該體現出專業課程的基礎性和專業知識內容的前沿性。整個課程的學習,既要求學生要具有一定計算機和網絡知識基礎,又需要對經濟學、管理學等方面的知識有一定了解,但課程實際開設過程中,有良好上述知識基礎的學生少之又少,無形中給學生的學習增加了困難,所以,我們可以嘗試在整個課程體系結構中,添加部分計算機、網絡基礎知識,彌補學生相關知識基礎差的不足。教師可以嘗試將相關內容分塊講授,將原有分離的電子商務各知識點最大限度的利用其關聯性有機的整合起來。比如可以將課程內容分為三部分:電子商務理論、電子商務技術和電子商務應用。理論部分包括概念、術語、基本框架等;技術部分包括電子商務的實現、安全技術以及支付系統建設等;應用部分包括營銷管理、網上服務及供應鏈管理等。


  2.2、教材的選用


  作為高職類院校應該盡可能多選用實踐性較強的高職教材。同時,并不是十一五、十二五的規劃教材就是最好的,那些由本地區或本校教師參與編寫的教材可能更適合本校教學使用。同時任課教師也應積極關注學科發展和業界動態,在教材之外及時補充最新的行業信息完善整個教學內容。


  2.3、把教學與職業資格考試相結合


  作為電子商務專業的專業學生,將來很可能從事相關方面的工作,所以教學內容的組織應圍繞助理電子商務師的職業技能要求來組織教學,將職業資格考試和教學內容相融合。


  3、教學方法改革探討


  通過多年《電子商務概論》課程教學實踐中的嘗試,作者發現以下幾種教學方法比較能調動學生積極性、激發學生學習興趣。


  3.1、實踐教學法


  高職學生對單純的理論講解十分厭煩,因此采用理論教學+上機實踐的教學方法,在每次理論課后,輔助一到兩次相關的上機實踐課,可以激發學生學習興趣,做到理論與實踐的融會貫通。


  3.2、參與教學法


  許多課程都存在一個普遍現象,學生在開課初期興趣很高,但隨著理論教學的深入開始厭倦。讓學生參與到教學中,變被動為主動是一個保持學生興趣和積極主動性的好方法。比如每次課后安排學生查閱和整理一些資料,在下次上課前幾分鐘讓他們談談自己查閱資料后的感想,并將這種發言記作平時成績加分項目以激發學生的主動性。


  3.3、實例+討論的教學法


  現在很多教材每章都有開篇案例,且多為經典案例,但要想學生能真正吃透理論,將理論知識與實際相結合,需要任課教師選取最新的、發生在學生身邊、有真實感受的實例來配合教學??梢允腔チ獻罱讓諾氖錄?,也可以是學生實際中遇到的各種問題。將這些實例根據授課內容,設置討論話題,組織學生進行討論或尋找解決方案,最后由任課教師進行總結。這種教學方法不但有利于培養學生自主分析問題和解決問題能力,還能讓學生對電子商務產生濃厚的興趣。


  4、考核方法改革探討


  《電子商務概論》課程為了達到提高學生實際能力的目的,把分析和解決問題的能力作為課程考核的重點??己順杉ǚ至講糠?,一部分是利用筆試考察同學們對本門課程理論部分的掌握程度,另外一部分就是要考核學生的實踐和動手能力。

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