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山西快乐十分实时开奖结果:管窺"中學英語教學"

山西快乐十分前三走势 www.fyiul.com 來源:UC論文網2019-04-29 10:52

摘要:

  摘要:外語是學會的,不是教會的。為此,筆者在課堂教學中堅持"精講精練"和"少講多練"。新一輪教學改革不僅對教師的"教"提出了更高的要求,而且對學生的"學"來說也是一大挑戰?! 」丶剩河⒂錁簿匪刂省 ”收叻⑾衷謨⒂锝萄е寫嬖謖庋恍┪侍?,使本來新教材的優點成了教學過程中的缺點?! ∫?、影響英語課堂教學實效的主要原因有:  One,influencetheeffectofclassroomt...

  摘要:外語是學會的,不是教會的。為此,筆者在課堂教學中堅持"精講精練"和"少講多練"。新一輪教學改革不僅對教師的"教"提出了更高的要求,而且對學生的"學"來說也是一大挑戰。


  關鍵詞:英語精講精練素質


  筆者發現在英語教學中存在這樣一些問題,使本來新教材的優點成了教學過程中的缺點。


  一、影響英語課堂教學實效的主要原因有:


  One,influencetheeffectofclassroomteachingisthemainreason:


  1.由于現行教材容量大,教師被教材牽著鼻子走。Duetothecurrentteachingcapacity,teachersareteachingthenose.


  2.學生的主體地位得不到落實。Student'smainbodystatusnotimplemented.


  3.忽略教學目標要具體、明確,忽略結果性目標的要求。Ignoretheteachingobjectivesshouldbespecific,clear,ignoringtheresultsofobjectiverequirements.


  4.教學方法,不求甚解。Teachingmethods,readwithoutthoroughunderstanding.


  5.情景牽強,追求形式。Episodicfar-fetched,thepursuitofform.


  6.濫用課件,忽略實效。Abuseofcourseware,ignoreeffect.


  7.活動練習,放任自流。Theactiveexercise,followone'sowninclination.


  8.節奏松散,效率低下。Rhythmofloose,lowefficiency.


  二、提高課堂教學實效性的方法:


  Two,improveeffectivenessofclassteachingmethod:


  1、提高素質,更新觀念。Improvequality,renewanidea.


  英語教學成敗的關鍵在教師,教師要想以高質量教學迎接新課程提出的挑戰,就需要全方位地提高自身的綜合素質。新課程的教學內容更強調前沿性和創新性,這就要求教師要了解、熟悉、掌握教學內容,明確新課程標準中提出的各項要求。只有永遠置身于英語教學的前沿,密切追蹤英語教學發展的新動向,及時更新教學觀念,不斷給課堂教學內容注入新觀點、新方法,才能真正提高課堂教學的實效性。


  2目標明確,全面具體。Cleargoals,specificandcomprehensive.


  明確、具體、全面的教學目標是保證課堂教學實效性的重中之重。在制訂教學目標時,要將教學內容分解成一個個具體的目標,首先做到完成每課的小目標,然后完成好單元目標,從而達到最終完成總體目標。在教學中要做到教有目標,學有目標,指導檢查也有目標,使課堂上能做到有的放矢地進行教學。


  3掌握方法,新舊互補。Themaster,andcomplementary.


  課堂教學方法的選擇是提高課堂教學效率的關鍵。采用適當、合理、有效的英語教學方法能夠起到事半功倍的效果。不同階段的教學要采用不同的教學方法,但重要的是要真正掌握該教學方法,如果只是一知半解,將會嚴重影響課堂教學的實效。


  4巧設活動,落到實處。Designingactivities,falltorealpoint


  巧設教學活動,精心設計每一項任務是提高課堂教學實效的保障。教師既要考慮到教學活動的趣味性,又要考慮到實效性。教學活動要根據教學內容和教學目標來制訂,要遵循教學規律,本著從易到難,從簡到繁,難易漸進,變化激趣的原則,使設置的活動目標明確,形式多樣,形成梯度。這樣才能確保每一項教學活動都落到實處,不流于形式。


  5優化時間,加快節奏。Optimizationoftime,toacceleratethepaceof.


  M.韋斯特指出:外語是學會的,不是教會的。提高課堂教學效率的另一個關鍵是合理地安排課堂教學中單位時間的使用率,有效地處理好課堂教學節奏。這要求英語教師最大限度地減少課堂教學中單位時間的使用率,減少那些不必要的教學環節,不必要的說明解釋,這就等于增加了有限的時間,解決了課堂教學時間不夠的問題;同時要正確、合理地調控課堂教學節奏的變化,有效掌握教學過程中信息的傳遞密度。爭取以最少的教學時間和精力,取得最佳的學習效果。為此,筆者在課堂教學中堅持"精講精練"和"少講多練"。每節課的集體講授時間一般不超過20分鐘,把大量時間留給學生進行語言實踐活動。


  6結構嚴謹,環節緊湊。Strictstructure,linkcompact.


  保證教學結構的嚴謹性和英語教學環節的緊湊性是提高課堂教學效率的有效方法之一。教學結構嚴謹才能達到最佳的教學效果。教學環節的連接要符合教學規律,教學活動與活動之間的轉換要恰當合理。在轉換之間,教師的指令要清楚、明確??翁媒萄Ч桃瀆浠?,教學環節層層緊扣,要充分調動學生的興趣,引起他們不斷的期待。


  7積極參與,角色表演。Activeparticipation,roleplay.


  這種方式經常用在NSEC的reading-speaking課型中。即教師教完新授課后,給學生一個話題,讓小組成員運用新舊語言知識,就這一話題發揮想象,通過創設情景,自編對話,進行角色表演。應找些符合實際情況,貼近學生生活的場景,學生們都很感興趣。因此,他們都能積極參與表演,互相配合,承擔各種角色。這樣,學生們在各自的角色表演中不知不覺掌握了一些常用口語及課文中的重點詞匯、句型。角色表演是一項有用并且有趣的語言練習活動,能喚起學生興趣和培養信心。許多原來對英語學習興趣不大,信心不足的學生都能積極參加角色表演活動并且表現得很好,一定程度上提高了他們學習英語的積極性。


  8.注重基礎,語義重建。Payattentiontothebasic,semanticreconstruction.


  書面表達離不開聽、說、讀的訓練,這是一個從量變到質變的過程??際苯淌拖蜓裁髦魈?,然后開展小組辯論,使全體學生能積極參與同該主題有關的辯論活動,感知大量的語言信息材料,學生就有了較清晰的表象。在此擴展,再到脫離原語篇的自由表達,構成了一個有梯度的連續系列過程。


  總之,我們教師要不斷更新教學觀念,適應變化,從而推進英語課程的改革,達到提高學生素質的目的。相信在新課程探索的道路上,我們能走得更遠,我們的隊伍會更龐大,讓我們一起同心、同行、同樂,從而有效提高中學英語課堂教學質量。

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